Belajar dan Berbagi
Saturday, April 18, 2015
Ujian dan Kemampuan Bernalar
›
Sabtu pagi mencari bahan untuk mahasiswa bimbingan, malah nemu artikel tentang dampak ujian terstandar pada hasil belajar dan motivasi si...
Thursday, April 2, 2015
Metode "Experience Sampling" untuk Riset Pendidikan
›
Oleh: Anindito Aditomo Kemarin sore salah satu jurnal bidang pendidikan favorit saya datang. Terlambat dua bulan, memang. Namun tak mengap...
Sunday, February 22, 2015
Kematian yang Menerangi
›
Oliver Sacks, profesor ilmu syaraf New York University, adalah sedikit diantara ilmuwan hebat yang juga piawai menulis. Salah satu buku ...
Thursday, February 5, 2015
Kenangan yang Bias
›
Ingatan kita tentang pengalaman di masa lalu tidaklah objektif. Sumber foto: http://brainpages.org/wp-content/uploads/2013/02/memory-los...
1 comment:
Friday, August 22, 2014
Langkanya Kenikmatan Belajar di Bangku Kuliah
›
Motivasi berupa ancaman memang bisa menggerakkan orang, namun apa dampaknya pada proses belajar? Kira-kira berapa persen mahasiswa di k...
Wednesday, August 6, 2014
Membawa Tantangan Membaca ke Surabaya
›
Tantangan membaca menumbuhkan keinginan dan kemauan, bukan sekedar kemampuan. https://www.flickr.com/photos/plymouthlibraries/ Sejak...
Tuesday, August 5, 2014
Disiplined Pursuit of Less (1)
›
Biasanya saya malas membaca buku psikologi populer atau self-help . Bukan karena buku-buku genre itu tidak berguna, atau sekedar ...
Monday, May 19, 2014
Otonomi Profesional Guru dan Kualitas Pendidikan
›
Oleh: Anindito Aditomo | Pertama terbit 19 Mei 2014 di MEDIA INDONESIA PEKAN lalu seorang pelajar SMA dari Surabaya menulis sebuah surat te...
Wednesday, December 25, 2013
Pentingnya Mindset yang Tepat tentang Kecerdasan
›
Update: Hasil penelitian saya tentang peran mindset telah diterbitkan oleh International Journal of Educational Psychology (Vol. 4, No. ...
1 comment:
Prinsip Dasar Pembelajaran
›
Prinsip paling mendasar dalam ilmu pembelajaran amatlah sederhana: pembelajaran adalah buah dari apa yang dilakukan oleh si pembelajar. Atau...
‹
›
Home
View web version